Contribuições das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICS) para o processo de alfabetização, letramento e multiletramentos.
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Ana Paula da Silva Rodrigues
Resumo
O presente estudo é uma analise crítica de uma atividade de alfabetização e letramento que utiliza as novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs) como ferramentas que contribuem não só para o processo de alfabetização e letramento, mas também para o processo de multiletramentos. Tem como eixo norteador a analise da experiência de uma turma de alunos do 1º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Belo Horizonte, com jogos de alfabetização no computador dentro do suporte de um blog. O maior destaque nesse estudo é a possibilidade de inserção das crianças na cultura multiletrada, mais especificamente das tecnologias de informação e comunicação como o computador e internet. Como conclusão, percebemos que as (NTICs) são ferramentas que contribuem para a aquisição do conhecimento no ambiente escolar e fora dele, tornando aprendizado mais eficaz e proficiente.
Abstract
Assunto
Tecnologia educacional , Professores de ensino fundamental Formação , Inovações educacionais, Ensino Meios auxiliares
Palavras-chave
Jogos de alfabetização, Cibercultura, novas Tecnologias de informação e comunicação, Letramento digital, Multiletramento