Contribuições das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICS) para o processo de alfabetização, letramento e multiletramentos.

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dc.creatorFabiana Alexandre do Carmo Almeida
dc.date.accessioned2019-08-10T04:47:43Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:40:40Z
dc.date.available2019-08-10T04:47:43Z
dc.date.issued2016-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-ACWM4W
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectTecnologia educacional 
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subjectInovações educacionais
dc.subjectEnsino Meios auxiliares
dc.subject.otherJogos de alfabetização
dc.subject.otherCibercultura
dc.subject.othernovas Tecnologias de informação e comunicação
dc.subject.otherLetramento digital
dc.subject.otherMultiletramento
dc.titleContribuições das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICS) para o processo de alfabetização, letramento e multiletramentos.
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Gilcinei Teodoro Carvalho
local.contributor.referee1Ana Paula da Silva Rodrigues
local.description.resumoO presente estudo é uma analise crítica de uma atividade de alfabetização e letramento que utiliza as novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs) como ferramentas que contribuem não só para o processo de alfabetização e letramento, mas também para o processo de multiletramentos. Tem como eixo norteador a analise da experiência de uma turma de alunos do 1º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Belo Horizonte, com jogos de alfabetização no computador dentro do suporte de um blog. O maior destaque nesse estudo é a possibilidade de inserção das crianças na cultura multiletrada, mais especificamente das tecnologias de informação e comunicação como o computador e internet. Como conclusão, percebemos que as (NTICs) são ferramentas que contribuem para a aquisição do conhecimento no ambiente escolar e fora dele, tornando aprendizado mais eficaz e proficiente.
local.publisher.initialsUFMG

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