A gestão democrática e a inclusão em busca de uma educação para a cidadania

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dc.creatorTelma Regina Toledo Silva
dc.date.accessioned2019-08-13T17:21:30Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:57:40Z
dc.date.available2019-08-13T17:21:30Z
dc.date.issued2013-11-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LMG6T
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectEducação especial
dc.subjectEscolas Organizacao e administracao
dc.subject.otherInclusão
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherInteração
dc.titleA gestão democrática e a inclusão em busca de uma educação para a cidadania
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Lisa Paula Andrade Vilela de Oliveira
local.description.resumoO presente trabalho denominado A gestão democrática e a inclusão em busca de uma educação para a cidadania tenciona a apresentar através da análise bibliográfica e da criteriosa verificação do Projeto Político Pedagógico da EMEF Doutor João Januário de Magalhães CAIC, como as ações de democracia e de inclusão são elencadas, com o propósito de ofertar uma educação justa, humana democrática e de qualidade. O objetivo deste trabalho é verificar e analisar como esta unidade escolar utiliza do dispositivo legal PPP para promover a gestão democrática e a inclusão de maneira que possa colaborar para que o cotidiano escolar seja sempre pedagógico e inclusivo, levando assim a oferta de uma educação de qualidade. Foi utilizado como embasamento o referencial teórico e o PPP. Para tanto é imprescindível que seja dado oportunidade a todos de participarem, incluírem e interagirem com o processo educacional, não somente permitir-lhes de estarem dentro dos espaços da escola. Cidadania, democracia, inclusão e interação são essenciais para a promoção de uma educação humanizadora e de qualidade.
local.publisher.initialsUFMG

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