Cultura histórica na belém moderna: Narrativas Cívicas e seus Sentidos Pedagógicos (1889-1923)
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tese de doutorado
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Resumo
Entre o fim do século XIX e o início do XX, a Amazônia experimentou um período de grande
efervescência cultural, política e econômica. Foram os anos áureos da comercialização do látex e
da reestruturação da paisagem urbana de suas principais capitais, Belém e Manaus, aos moldes da
belle époque. Em busca da brasilidade arquitetada a partir de uma perspectiva regional, a produção
cultural da época se voltou para o passado, realinhando sua memória a narrativas históricas mais
adequadas às ambições dos novos tempos. Essa história esteve presente na imprensa, institutos
científicos e literários e nos estabelecimentos da Instrução Pública, espaços aqui entendidos como
partes de uma mesma dimensão política de constituição do imaginário social moderno e
republicano na região. A revisão de questões ligadas à pátria, ao povo e à nação levou ao
desenvolvimento de narrativas que fundamentaram a composição do nacional e regional.
Narrativas históricas veiculadas em jornais diários, revistas científicas, manuais escolares, dentre
outros meios. O objetivo desta pesquisa é compreender a cultura histórica das primeiras décadas
da República no Pará, a partir da análise das narrativas cívicas sobre determinados marcos da
cronologia política da nação e da região, em especial a Independência do Brasil e Adesão do Pará
à Independência. São investigadas as revistas científicas do Instituto Histórico e Geográfico do
Pará (IHGP) e do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), os jornais A Província do
Pará e Folha do Norte, e manuais escolares, entre 1890 e 1923, ano de comemoração do centenário
da Adesão do Pará à Independência. Dentro e fora dos limites escolares, essas narrativas orientaram
determinadas leituras sobre o passado pautadas em demandas do presente. Pretende-se enfatizar a
dimensão pedagógica das representações políticas veiculadas em espaços não-escolares de
circulação de narrativas históricas para a estruturação de um imaginário social sobre pertencimento
e identidade, na tensão entre o nacional e o regional. A abordagem conceitual inscreve o objeto de
pesquisa no domínio da História Política na confluência com a História da Educação, trabalhando
principalmente a partir dos conceitos de cultura histórica, imaginário social e representações
políticas.
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Palavras-chave
Cultura histórica, Narrativas históricas, Datas cívicas, Belle Époque, Modernismo
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