Currículo e formação docente na superação das desigualdades raciais
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Shirley Aparecida Miranda
Resumo
O presente trabalho é a culminância do curso de pós-graduação Promoção da Igualdade Racial nas
Escolas, ministrado no período de agosto de 2014 a novembro de 2015, na Universidade Federal de
Minas Gerais (UFMG). Ele se inscreve como mais uma tentativa, entre muitas que vêm surgindo no
cenário educacional brasileiro, de encontrar respostas para questões novas e instigantes, como são as
relações de raça e suas implicações dentro dos muros das instituições escolar. Perspectiva educacional
essa a partir dos novos desafios lançados ao para o fazer pedagógico,pelas políticas afirmativas
brasileiras, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e pela lei nº 10.639/03, Educação
Antirracista. Este trabalho busca entender os processos de mudança pelos quais vem passando a
educação no Brasil, a partir de um olhar memorialístico, singular e profissional, sobre as próprias
vivências da educadora, primeiramente enquanto aluna e, posteriormente, como professora, diante dos
desafios de práticas pedagógicas de promoção das relações etnico-raciais. Compreender tais
mudanças e desafios se fazem pertinentes, compreendendo também os contextos históricos e os
agentes sociais que, na linha do tempo, configuram as relações étnico-raciais neste campo, quer seja o
campo da produção, da veiculação e da troca de saberes acadêmicos.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Raça, Educação, Instituições escolares, Mudanças, Saberes acadêmicos
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