Portfólio de sequências didáticas utilizando as tecnologias digitais
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Márcia Adriana de Souza Verona
Resumo
O presente trabalho tem por finalidade apresentar um portfólio com cinco sequências didáticas produzidas durante o curso de especialização em “Tecnologias Digitais e Educação 3.0” e que incluem o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s). As sequências didáticas foram desenvolvidas com o objetivo de sistematizar o trabalho de mediação de leitura, levando em consideração aspectos do Letramento e também o uso de recursos tecnológicos. É entendido que os estudantes, na sociedade contemporânea, têm se tornado protagonistas nas diversas formas de interação multimidiática e que a educação também, tem
responsabilidade na formação deste estudante em relação ao uso das novas ferramentas tecnológicas, estimulando a reflexão e a análise aprofundada em relação ao conteúdo e multiplicidade. As Sequências Didáticas propostas neste trabalho vão ao encontro desta necessidade da educação ao se aproximar e fazer uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s), de maneira
contextualizada e coerente. Ressaltamos como ponto significativo na construção das sequências didáticas, a possibilidade de combinar as metodologias tradicionais com as metodologias mais inovadoras e as integrar no intuito de tornar as aulas mais dinâmicas, significativas e efetivas.
Abstract
Assunto
Educação infantil - Tecnologia educacional, Educação infantil - Sequências didáticas - Material didático, Letramento
Palavras-chave
Sequências Didáticas, Tecnologia de Informação e Comunicação, Mediação de Leitura, Letramento
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