Um olhar sob as possibilidades de ações formativas da gestão escolar na perspectiva das relações étnico raciais
| dc.creator | Hellen dos Santos Martins | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-20T11:00:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:13:00Z | |
| dc.date.available | 2021-01-20T11:00:37Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/34786 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Literatura infantojuvenil | |
| dc.subject | Relações étnicas | |
| dc.subject | Relações raciais | |
| dc.subject.other | Literatura Infantil | |
| dc.subject.other | Relações Étnico-Raciais | |
| dc.title | Um olhar sob as possibilidades de ações formativas da gestão escolar na perspectiva das relações étnico raciais | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Kátia Pedroso Silveira | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7298774589456542 | |
| local.description.resumo | Esta pesquisa trata sobre as possibilidades formativas que a gestão escolar pode favorecer à equipe docente na mediação com a literatura infantil sob o olhar da perspectiva das relações étnico raciais. Todo o processo de intervenção se deu pautado em pensarmos em modo coletivo de que maneira é possível ampliar a percepção das docentes da educação infantil sobre os critérios relevantes a serem considerados na escolha dos títulos que compõem o acervo literário de suas instituições escolares. Foi utilizada uma metodologia qualitativa e análise de dados coletados a partir de dinâmicas e discussões realizadas com coordenadoras pedagógicas. Será que existem implicações culturais do grupo docente que possam interferir nessas escolhas? É possível incluir ações que favoreçam uma escolha mais reflexiva dessas obras no plano de metas anual da gestão? Algumas dessas indagações foram sendo tecidas e consideradas ao longo das intervenções, uma vez que as vivências de cada docente, pode ter influência em sua prática pedagógica. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |