Abordagem investigativa nas aulas de ciências envolvendo estudantes com autismo
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de evento
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Este artigo relata uma experiência de ensino de ciências para alunos com autismo, utilizando uma abordagem investigativa. A proposta visa promover maior motivação, inclusão e engajamento desses estudantes, muitas vezes desmotivados pelas aulas tradicionais. A metodologia, baseada em atividades diversificadas e contextualizadas, mostrou potencial para despertar interesse e estimular o potencial dos alunos com TEA, considerando suas particularidades e habilidades, como o hiperfoco.
Abstract
Assunto
Crianças autistas - Educação, Inclusão em educação, Educação inclusiva, Aprendizagem experimental
Palavras-chave
Crianças autistas - Educação, Inclusão em educação, Educação inclusiva, Aprendizagem experimental
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://www.even3.com.br/anais/iii-eneci-383547/779419-abordagem-investigativa-nas-aulas-de-ciencias-envolvendo-estudantes-com-autismo/