Abordagem investigativa nas aulas de ciências envolvendo estudantes com autismo

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dc.creatorKeicilane Aparecida Guedes
dc.creatorJosiane Pereira Torres
dc.date.accessioned2025-06-26T19:49:24Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:08:21Z
dc.date.available2025-06-26T19:49:24Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.isbn9786527207382
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/83183
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEncontro de Ensino de Ciências por Investigação
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCrianças autistas - Educação
dc.subjectInclusão em educação
dc.subjectEducação inclusiva
dc.subjectAprendizagem experimental
dc.subject.otherCrianças autistas - Educação
dc.subject.otherInclusão em educação
dc.subject.otherEducação inclusiva
dc.subject.otherAprendizagem experimental
dc.titleAbordagem investigativa nas aulas de ciências envolvendo estudantes com autismo
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage8
local.citation.issue3
local.citation.spage1
local.description.resumoEste artigo relata uma experiência de ensino de ciências para alunos com autismo, utilizando uma abordagem investigativa. A proposta visa promover maior motivação, inclusão e engajamento desses estudantes, muitas vezes desmotivados pelas aulas tradicionais. A metodologia, baseada em atividades diversificadas e contextualizadas, mostrou potencial para despertar interesse e estimular o potencial dos alunos com TEA, considerando suas particularidades e habilidades, como o hiperfoco.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1452-8223
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.even3.com.br/anais/iii-eneci-383547/779419-abordagem-investigativa-nas-aulas-de-ciencias-envolvendo-estudantes-com-autismo/

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