Avaliação escolar

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dc.creatorRosiane Rissi Maia
dc.date.accessioned2019-08-12T22:57:31Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:21:58Z
dc.date.available2019-08-12T22:57:31Z
dc.date.issued2013-07-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLGF8
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAvaliação educacional
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas  Organização e administração
dc.subject.otherEducação de qualidade
dc.subject.otherAvaliação da aprendizagem
dc.subject.otherGestão democrática
dc.titleAvaliação escolar
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Lisa Paula Andrade Vilela de Oliveira
local.description.resumoO presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados da avaliação no contexto escolar. Buscou-se entender o conceito de avaliação da aprendizagem no processo educacional atual e como era vista a mesma em época anterior. E através de concepções dos processos de avaliação analisar a avaliação escolar no conceito da Escola Municipal Centro Social Professor Manoel Jacinto de Abreu dentro de uma visão de gestão democrática e que trabalha com a participação de toda a comunidade escolar: pais, professores, funcionários, alunos, enfim todos os interessados em prol do bem comum e do sucesso da aprendizagem na referida Escola. Levou-se em conta para está análise a proposta pedagógica da escola e do município ao qual ela esta inserida, as decisões e questionários utilizados na elaboração do Projeto Político Pedagógico; assim como a consulta e análise dos resultados das avaliações internas e externas da instituição escolar.
local.publisher.initialsUFMG

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