Avaliação do tempo e espaço escolar na estruturação do PPP do CEMEI Passinhos do Saber
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Esse trabalho foi desenvolvido observando espaço e o tempo escolares do Centro Municipal de Educação Infantil em suas dimensões reais e ideais para verificar se as ações desenvolvidas são organizadas de modo a otimizar a vida escolar mantendo o objetivo a ser alcançado no processo ensino-aprendizagem de acordo com a proposta pedagógica e o Projeto Político Pedagógico. O cotidiano da escola, a forma como são tomadas as decisões e como são feitas as intervenções pela organização escolar e pela comunidade foram acompanhados para analisar se efetivamente ocorre a gestão democrática e se a escola caminha comprometida com o seu papel de transformador da sociedade.
Abstract
Assunto
Rendimento escolar, Escolas Organização e administração, Alunos Avaliação, Avaliação educacional
Palavras-chave
Proposta pedagógica, Gestão democrática, Organização escolar, Educação infantil