Avaliação do tempo e espaço escolar na estruturação do PPP do CEMEI Passinhos do Saber

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dc.creatorPaulene Marcia Andrade e Silva
dc.date.accessioned2019-08-12T04:51:55Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:08:14Z
dc.date.available2019-08-12T04:51:55Z
dc.date.issued2015-03-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WPQCK
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectRendimento escolar
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectAlunos Avaliação
dc.subjectAvaliação educacional
dc.subject.otherProposta pedagógica
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherOrganização escolar
dc.subject.otherEducação infantil
dc.titleAvaliação do tempo e espaço escolar na estruturação do PPP do CEMEI Passinhos do Saber
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Lidiane Xavier de Faria
local.description.resumoEsse trabalho foi desenvolvido observando espaço e o tempo escolares do Centro Municipal de Educação Infantil em suas dimensões reais e ideais para verificar se as ações desenvolvidas são organizadas de modo a otimizar a vida escolar mantendo o objetivo a ser alcançado no processo ensino-aprendizagem de acordo com a proposta pedagógica e o Projeto Político Pedagógico. O cotidiano da escola, a forma como são tomadas as decisões e como são feitas as intervenções pela organização escolar e pela comunidade foram acompanhados para analisar se efetivamente ocorre a gestão democrática e se a escola caminha comprometida com o seu papel de transformador da sociedade.
local.publisher.initialsUFMG

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