Textualidade, deseducação e experiência em práticas de ódio contra a população LGBTQ+

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dc.creatorCarlos Magno Camargos Mendonça
dc.creatorGregory Rial
dc.creatorEttore Stefani de Medeiros
dc.date.accessioned2025-03-13T19:43:13Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:50:10Z
dc.date.available2025-03-13T19:43:13Z
dc.date.issued2023-08-26
dc.description.abstractThis article promotes an approximation between "textuality", "education" and "experience" in order to relate systemic LGBTQ+phobic hate practices to a possible educational exercise. The repetition of the violent experience is an investment of totalitarian education. It is argued that such practices are communicational and intend to warn uncomfortable bodies about their fate of death for being non-hegemonic, subjecting them to visible hate speeches and acts, in order to regulate subjectivities and expressions.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31501/esf.v1i27.14394
dc.identifier.issn2446-6190
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/80625
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEsferas
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectÓdio
dc.subjectMinorias
dc.subjectComunicação
dc.subject.otherPráticas de ódio
dc.subject.otherExperiência comunicacional
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherTextualidade
dc.subject.otherLGBTQ
dc.titleTextualidade, deseducação e experiência em práticas de ódio contra a população LGBTQ+
dc.title.alternativeTextuality, miseducation and experience in hate practices against the LGBTQ+ population
dc.title.alternativeTextualidad, deseducación y experiencia en prácticas de odio contra la población LGBTQ+
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage17
local.citation.issue27
local.citation.spage1
local.citation.volume2
local.description.resumoEste artigo aproxima “textualidade”, “educação” e “experiência” com o objetivo de relacionar as práticas sistêmicas de ódio LGBTQ+fóbicas a um possível exercício educacional. A repetição da experiência violenta é um investimento da educação totalitária. Sustenta-se que tais práticas são comunicacionais e pretendem advertir corpos incômodos sobre seu destino de morte por serem não hegemônicos, submetendo-os a discursos e atos de ódio visibilizados, a fim de regrar subjetividades e expressões.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4883-3410
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5818-3207
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6880-3331
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/14394

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