Trabalhar com o lúdico na proposta étnico-racial desde a educação infantil
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Esta pesquisa tem por objetivo investigar projetos sobre cultura africana e afrobrasileira desenvolvidos na educação infantil no CEMEI Mira Pereira. Procura investigar também como estes projetos contribuem para o combate ao racismo nas escolas. Estes projetos acessibilizam às crianças atendidas pelo CEMEI Miram Pereira à oportunidade lúdica e pedagógica, de caráter ímpar, de viver e conviver com a cultura afro-brasileira dentro do ambiente escolar. O trabalho possibilitou a internalização, por parte dos alunos e da comunidade escolar da instituição, a importância dessa cultura para a construção de uma democracia racial através de ações afirmativas. Com suas produções artísticas, as crianças re-significam a simbologia dessa cultura, que está arraigada em nosso cotidiano. Parte-se do pressuposto de que trabalhar as questões étnico-raciais com crianças pequenas, entre 4 e 5 anos, contribui efetivamente para a construção de uma sociedade mais justa, menos racista, onde a cor da pele passa a ser apenas uma característica e não motivo para a marginalização do sujeito, negando-o como pessoa e lhe negando os seus direitos de cidadão conquistado ao longo de séculos de muita luta.
Abstract
Assunto
Educação, Escolas Organização e administração, Relações etnicas
Palavras-chave
Racismo, Afro-brasileira, Criança