A intergenericidade e a produção de texto na plataforma Redigir: uma defesa pela "notícia-poema"
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Ângela Paiva Dionísio
Luiz Antônio dos Prazeres
Luiz Antônio dos Prazeres
Resumo
As propostas de redação que são usadas em sala de aula por muitos docentes, por vezes, não possibilitam o conhecimento e o uso adequado de gêneros textuais que circulam socialmente. Este trabalho tem como objetivo avaliar a intergenericidade presente em duas propostas de redação divulgadas pela plataforma Redigir. Ainda, objetivou-se, especificamente, descrever as características dos gêneros poema e notícia, no que diz respeito à estrutura composicional, objetivo comunicativo e enunciatário/alocutário, distinguir os conceitos de intergenericidade e intertextualidade e apresentar um novo gênero textual, além de comparar as propostas de redação de notícias disponíveis virtualmente com duas propostas de redação de notícia disponíveis em livros didáticos. A análise feita ancora-se em Marscuschi (2010), Dell´Isola (2006), Fix (2006), Barros(2004), Batista (2020). A metodologia adotada é qualitativa-interpretativista, com embasamento em Moreira e Caleffe (2006). O resultado da avaliação indica que, quando uma proposta de redação sugere a escrita de uma notícia que use elementos, como local, personagens, por exemplo, que estão disponíveis em um poema, o “texto-produto” desta proposta não será uma notícia, mas sim uma “notícia-poema”, já que não terá o elemento realidade como eixo norteador.
Abstract
The writing proposals that are used in the classroom by many teachers sometimes do not enable the knowledge and proper use of textual genres that circulate socially. This work aims to evaluate the intergenericity present in two writing proposals published by the Redigir platform. In addition, it was specifically aimed to describe the characteristics of the poem and news genres, with regard to compositional structure, communicative objective and enunciator/speaker, to distinguish the concepts of intergenericity and intertextuality and to present a new textual genre, in addition to comparing the news writing proposals available virtually with two news writing proposals available in textbooks. The analysis is anchored in Marscuschi (2010), Dell'Isola (2006), Fix (2006), Barros (2004), Batista (2020). The methodology adopted is qualitative-interpretativist, based on Moreira and Caleffe (2006). The result of the evaluation indicates that, when a writing proposal suggests writing a news story that uses elements, such as location, characters, for example, that are available in a poem, the "text-product" of this proposal will not be a news story, but a "news-poem", since it will not have the reality element as the guiding axis.
Assunto
Língua portuguesa – Estudo e ensino
Palavras-chave
Integenericidade, Redação, Gêneros textuais, Notícia-poema
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto