A emergência da interseccionalidade nos debates sobre deficiência: contribuições de pensamentos decoloniais latino-americanos

Abstract

En los estudios sobre América Latina se dejan de lado muchas particularidades, al pensar en las particularidades, cuestiones relacionadas con la raza, el género y el capital que van surgiendo algunas desigualdades. Sin embargo, otra categoría también refuerza la alteridad: la discapacidad. A partir de un escenario brasileño, el artículo busca mostrar cómo los pensamientos decoloniales latinoamericanos permiten pensar contextos interseccionales en los estudios de Educación Especial. Se parte de una metodología cuantitativa y cualitativa, con datos de matrícula de alumnos del Público-Objetivo de Educación Especial (PAEE), anclados en referentes teóricos decoloniales. Es necesario políticas y medidas que abarquen la interseccionalidad en las realidades latinas.