Criação de curtas de animação no processo de alfabetização
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Maria Jaqueline de Grammont
Resumo
Este trabalho consiste em uma experiência de criação de curtas de animação no processo de alfabetização, usando a técnica do stop motion, que foi desenvolvido no ano de 2014, na Escola Municipal CIAC Lucas Monteiro Machado, com crianças do 1°ano do 1º ciclo. Tendo como objetivos levar as crianças, em idade de alfabetização, a uma aprendizagem da leitura e escrita de uma forma lúdica e prazerosa e também estimular o senso crítico delas, com relação às produções audiovisuais que consomem diariamente através da Internet, TV e Cinema. Buscouse desenvolver ações sociais e culturais que contribuíssem para o processo de aquisição da leitura e escrita de forma lúdica e contextualizada, através de atividades com músicas e parlendas estudas ao longo do ano, atividades estas que envolviam vídeos de curta metragem, textos e áudios, para incentivar à leitura/escrita das crianças, além de um maior contato com produções audiovisuais. Foi um trabalho significativo porque além de levar às crianças a uma forma divertida e prazerosa de aprender através das parlendas e os curtas de animação, serviu para trabalhar alguns valores e habilidades como o respeito ao limite do outro e a capacidade de desenvolver estratégias para resolver situações inesperadas que surgem nos trabalhos em equipe.
Abstract
Assunto
Stop Motion
Palavras-chave
Alfabetização, Criação de curtas
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