O impacto da violência nas escolas sobre a proficiência estudantil: um estudo para as capitais nordestinas
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este artigo busca verificar como o problema da violência nas escolas afeta o desempenho em
português e matemática dos alunos do 9º ano da rede pública das capitais nordestinas. Utilizando os
microdados da Prova Brasil (2011) e métodos econométricos,encontrou-se evidências de efeitos
negativos em ambas as proficiências, mesmo após o controle por características do aluno e da
escola.Conclui-se, dessa forma, que mais atenção deve ser dada a essa questão, que demanda
políticaspúblicas eficazes para a promoção de um ambiente mais propício ao aprendizadoe ao
acúmulo de capital humano.
Abstract
Assunto
Desempenho escolar, Violencia nas escolas
Palavras-chave
Violência nas escolas, Nordeste, Microdados da Prova Brasil (2011)