A importância do brincar no contexto da educação infantil
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Membros da banca
Rogerio Correia da Silva
Resumo
O presente Trabalho de Conclusão de Curso trata da importância do brincar na Educação Infantil. Visa trazer uma reflexão por meio de pesquisa bibliográfica e exploratória sobre como essa linguagem se revela na instituição de Educação Infantil. Aborda o brincar como eixo norteador da prática pedagógica sobre o olhar do professor e de estudiosos do assunto, reconhecendo-o como linguagem mediadora, que leva a criança a estabelecer as relações com o outro e com o mundo. Trata também como campo de experiências que devem ser vivenciadas nessa etapa, não restringindo somente a seu papel técnico, como estratégia de aprendizagem, mas valorizando o brincar como uma forma de cultura ou de valorização do patrimônio cultural da humanidade, sendo esta uma vivência fundamental para a plena formação humana. O Brincar é, assim, reconhecido como direito da criança.
Abstract
Assunto
Professores de ensino fundamental Formação , Atividades criativas na sala de aula , Brincadeiras , Crianças Recreação
Palavras-chave
Brincar, Prática Pedagógica, Educação Infantil, Campo de Experiência, Patrimônio Cultural da Humanidade, Cultura, Direito da Criança, Criança