O interesse dos alunos do ensino fundamental pelo tema: solo em aulas experimentais investigativas em uma escola pública sem laboratório
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Esta monografia é um resultado de uma proposta de ensino de ciências por investigação que procurou verificar se a mudança de ambiente e da estratégia metodológica nas aulas de ciências seria capaz de despertar o interesse dos alunos em aprender sobre ciências. A estratégia utilizada foi trabalhar o tema Solo em diferentes ambientes com duas turmas de alunos dos sextos anos do ensino fundamental de uma escola pública que não possui laboratório de ciências. As práticas experimentais investigativas foram realizadas com material alternativo com uma turma na sala de aula e outra no pátio da escola.
Abstract
Assunto
Solos, Ciência Estudo e ensino , Didática
Palavras-chave
Ciências, Educação, Interesse, Investigação