Atividades pedagógicas como possibilidade de fortalecimento da educação do campo: estudo do município de Itaipé - Minas Gerais
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O presente estudo trata do desenvolvimento das atividades pedagógicas realizadas
por educandos do campo em duas escolas, com projetos educacionais diferentes,
no município de Itaipé, Minas Gerais. A pesquisa se propõe a evidenciar quais
atividades pedagógicas interage com a realidade e as vivências dos educandos do
campo, despertando a participação e a valorização de sua cultura num lugar onde
mais da metade da população é camponesa. O trabalho visa contribuir motivando o
desenvolvimento de novas práticas à educação atual oferecida às famílias do campo
e que favoreçam a construção de novas pedagogias escolares, mais abertas aos
saberes, aos modos de pensar e de educar. Nesse contexto, apresenta uma análise
das atividades pedagógicas, revelando a necessidade de uma educação voltada aos
valores do campo e dos desafios para vivenciar uma escola colada nas origens, na
valorização da terra e de sua produção, nas raízes das famílias do campo, pois
acreditamos que as atividades pedagógicas que, de fato, evidenciam e valorizam as
vivências de seus educandos ganham na construção do conhecimento.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação do campo, Atividades pedagógicas, Itaipé, Construção do conhecimento
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