Gestão democrática escolar: o caso do centro de Educação Infantil Maria Hilda de Carvalho Pires
Carregando...
Arquivos
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
O presente trabalho apresenta uma reflexão a respeito da concepção atual de gestão escolar. Os temas aqui abordados são pertinentes à concretização da gestão democrática escolar, bem como os desafios enfrentados por esta nova concepção de gestão escolar. Nesse sentido, contempla também novas propostas de trabalho educacional, buscando a descentralização, a participação coletiva e efetiva de toda equipe escolar. Reflete ainda sobre o papel do gestor na busca de garantir uma educação de qualidade, bem como ações pertinentes que favoreçam a participação de toda comunidade escolar nas tomadas de decisões no que tange ao aspecto político, pedagógico e administrativo da escola. Para que a participação de toda comunidade escolar se concretize é preciso propiciar discussões, unir esforços e saberes necessários para fortalecer a prática gestora. Procurou-se evidenciar a importância da gestão democrática para a qualidade da educação, que apesar de ter conquistado grandes avanços, ainda precisa se aprofundar sobre este novo modelo de gestão que atualmente é condição fundamental para a melhoria da qualidade da educação.
Abstract
Assunto
Escolas Gestão democrática, Escolas Organização e administração
Palavras-chave
Gestão escolar, Democratização escolar, Educação, Participação