Gestão democrática escolar: o caso do centro de Educação Infantil Maria Hilda de Carvalho Pires

dc.creatorSamuel Faria Paim
dc.date.accessioned2019-08-12T05:36:40Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:34:48Z
dc.date.available2019-08-12T05:36:40Z
dc.date.issued2013-11-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLGUL
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas Gestão democrática
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subject.otherGestão escolar
dc.subject.otherDemocratização escolar
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherParticipação
dc.titleGestão democrática escolar: o caso do centro de Educação Infantil Maria Hilda de Carvalho Pires
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Renato Lopes dos Santos
local.description.resumoO presente trabalho apresenta uma reflexão a respeito da concepção atual de gestão escolar. Os temas aqui abordados são pertinentes à concretização da gestão democrática escolar, bem como os desafios enfrentados por esta nova concepção de gestão escolar. Nesse sentido, contempla também novas propostas de trabalho educacional, buscando a descentralização, a participação coletiva e efetiva de toda equipe escolar. Reflete ainda sobre o papel do gestor na busca de garantir uma educação de qualidade, bem como ações pertinentes que favoreçam a participação de toda comunidade escolar nas tomadas de decisões no que tange ao aspecto político, pedagógico e administrativo da escola. Para que a participação de toda comunidade escolar se concretize é preciso propiciar discussões, unir esforços e saberes necessários para fortalecer a prática gestora. Procurou-se evidenciar a importância da gestão democrática para a qualidade da educação, que apesar de ter conquistado grandes avanços, ainda precisa se aprofundar sobre este novo modelo de gestão que atualmente é condição fundamental para a melhoria da qualidade da educação.
local.publisher.initialsUFMG

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