A ufmg na mostra dos estudantes da pq19

dc.creatorCristiano Cezarino Rodrigues
dc.creatorTereza Bruzzi de Carvalho
dc.creatorMaria Laura de Vilhena Dias e Silva
dc.date.accessioned2022-08-22T16:40:00Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:08:08Z
dc.date.available2022-08-22T16:40:00Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThis paper discusses the experience of Federal University of Minas Gerais – UFMG participations in the Prague Quadrennial Student Show in 2019, representing Brazil. It reports the process of conception, idealization, accomplishment and participation of the work developed by the students in the context of Scenography Discipline, at UFMG's Cross Training in Creative Processes and Cultures in Motion. From this report, we seek to understand the teaching of scenography at UFMG and its relationship with the research group Barracão, which in recent years has become a reference in the subject at this institution. Finally, we discuss the relationships and repercussions that PQ establishes in the scenography propositions regarding teaching, research and extension at UFMG.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn1519275X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/44452
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofCena. ufrgs
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCenografia
dc.subjectExtensão universitária
dc.subject.otherCenografia
dc.subject.otherQuadrienal de Praga
dc.subject.otherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.subject.otherEnsino
dc.subject.otherPesquisa
dc.subject.otherExtensão
dc.titleA ufmg na mostra dos estudantes da pq19
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage49
local.citation.spage4
local.citation.volume30
local.description.resumoO presente trabalho aborda a experiência de participação da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG na representação do Brasil na Mostra dos Estudantes na Quadrienal de Praga em 2019. Relata o processo de concepção, idealização, realização e participação do trabalho desenvolvido pelos alunos no âmbito da disciplina Cenografia, na Formação Transversal em Processos Criativos e Culturas em Movimento da UFMG. A partir desse relato, busca-se compreender o ensino da Cenografia na UFMG e sua relação com o grupo de pesquisa Barracão, que, nos últimos anos, se tornou referência no assunto nessa instituição. Por fim, discute-se as relações e a repercussão que a PQ estabelece nas proposições sobre a cenografia no que tange ao ensino, à pesquisa e à extensão na UFMG.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentARQ - DEPARTAMENTO DE PROJETOS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://https://doi.org/10.22456/2236-3254.96017

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