A educação inclusiva rumo as demandas dos alunos com tea

Página do item simplificado
dc.creatorElezia Castro Monteiro
dc.date.accessioned2021-04-12T13:41:33Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:43:47Z
dc.date.available2021-04-12T13:41:33Z
dc.date.issued2020-03-14
dc.description.abstractIn recent years, Autism Spectrum Disorder (ASD) has been gaining singularities in the process of cognitive theories and resignifying the importance of mediation in the pedagogical process. Trying to expand this analysis, we seek, through the documental and bibliographic methodology, to examine contents from both the areas of health, education and public policies over the culminating years of the new proposals. In this sense, this research aims to present and discuss a historical and temporal approach on TEA, in order to collaborate with the change of pedagogical methods for an effective inclusive and attitudinal accessibility education.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/35641
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherTranstorno do espectro do autismo
dc.subject.otherMudanças atitudinais
dc.subject.otherLegislação
dc.subject.otherEducação inclusiva
dc.titleA educação inclusiva rumo as demandas dos alunos com tea
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Nivânia Maria Melo Reis
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3374746315852752
local.contributor.referee1Nivânia Maria Melo Reis
local.contributor.referee1Olivia Ameno Brun
local.contributor.referee1Levindo Diniz Carvalho
local.description.resumoNos últimos anos, o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) vem ganhando singularidades no processo de teorias cognitivas e ressignificando a importância da mediação no processo pedagógico. Tentando expandir essa análise, buscamos, através da metodologia documental e bibliográfica, examinar conteúdos tanto das áreas de saúde quanto das de educação e de políticas públicas ao longo dos anos de culminância das novas propostas. Nesse sentido, esta pesquisa visa apresentar e discutir uma abordagem histórica e temporal sobre o TEA, a fim de colaborar com a mudança de métodos pedagógicos para uma efetiva educação inclusiva e de acessibilidade atitudinal.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC Repositorio.pdf
Tamanho:
1.57 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
2.07 KB
Formato:
Plain Text
Descrição:
Baixar

Coleções

Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo (TEA)

Logo UFMG