Gestão democratica: um processo continuo de estruturação para o avanço das instituições escolares
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
A escola como local privilegiado para a construção/constituição de
conhecimentos e valores, precisa ser pensada num processo de uma gestão
participativa. Pensar o lócus escolar como espaço que possibilite a
compreensão da nossa sociedade e a organização da ação gestora
democrática educacional com vistas à eqüidade, à autonomia e à inclusão dos
indivíduos na vida cidadã., faz-se necessário focalizar a gestão democrática e
compartilhada no processo ensino e aprendizagem, como um ato constituinte
das relações de mudança esperadas. Gestar democraticamente uma instituição
é uma tarefa que pode ser compreendida de maneiras diferentes. O objetivo é
refletir sobre a gestão escolar democrática como um processo interativo,
através do qual gestores, educandos, educadores, pais, funcionários e
sociedade aprendem em conjunto que a realidade escolar no ato próprio da
condução democrática institucional é partilha de ambas as partes. A gestão
deve ser a reflexão transformada em ação. Ação essa que nos impulsiona a
novas reflexões. Reflexão permanente de toda comunidade educativa, sobre
sua realidade, acompanhamento sistemático e contínuo do educando, na
trajetória da construção do conhecimento. Na gestão democrática, não há
exclusão, mas sim diagnóstico e construção. Não há submissão, mas sim
liberdade. Não há medo, mas sim espontaneidade e busca. Não há chegada
definitiva, mas sim travessia permanente em busca do melhor, que fará
perceber em uma caminhada real rumo ao processo de construção
significativa, que os pilares de nossa educação possam nortear todo o trajeto
em questão.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Gestão, Aprendizagem, Interação, Comunidade, Democrática
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto