Charge: ensino-aprendizagem nas artes visuais
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Maria Luiza Dias Viana
Resumo
Este trabalho destaca a utilização da charge, nas séries finais do Ensino Fundamental das escolas públicas. Comprova, através de experimentação empírica simplificada, que essa modalidade de desenho pode ser amplamente explorada pelo arte-educador, como instrumento eficaz na construção do processo de ensino-aprendizagem. Conhecer, analisar, interpretar e, sobretudo, desenhar charges possibilita ao aluno a aprendizagem das noções básicas de desenho, instiga a criatividade, amplia a visão de mundo. Auxilia também na aquisição das habilidades necessárias para o aluno concluir bem o Ensino Fundamental. A produção de charges permite um trabalho interdisciplinar. Serão citados diversos autores que apontaram para a necessidade dos arte-educadores buscarem estratégias que instiguem o aluno a criar como: Ana Mae Barbosa e Maria Felisminda de Rezende Fusari. Chargistas de destaque tais como: LUTE, Mário Vale e SANTO terão seus trabalhos comtemplados. Também estão inclusos no contexto desse trabalho nomes como: Ernest Gombrich, Frederico Moraes, Maria Heloisa Correa de Toledo Ferraz, Rainer Souza, dentre outros.
Abstract
Assunto
Arte - Estudo e ensino, Caricaturas e desenhos humorísticos
Palavras-chave
Desenho, Charge, Ensino de artes visuais, Técnicas de desenho, Experimentação empírica