Análise da trajetória do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) entre 2010 e 2012
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Lúcia Alves Faria Mattos
Resumo
Este estudo visa analisar a trajetória de implementação do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE). Para isso, apresenta uma revisão bibliográfica a respeito da implementação de políticas públicas, bem como descreve os momentos mais marcantes da política educacional no Brasil e, mais restritamente, em Minas Gerais, estado em que o programa atualmente é desenvolvido. Também descreve o PAAE, seus principais objetivos e as estratégias utilizadas para sua efetivação. O estudo analisou a implementação do programa no estado, no período de 2010 a 2012, por meio da análise de documentos relativos à sua formulação e avaliação. Foi possível concluir que sua formulação e sua implementação ocorreram de modo top down e que a principal característica foi a utilização de uma estratégia incremental, que evitasse conflitos e possibilitasse a implantação gradativa das ações.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE), Política educacional, Implementação de políticas públicas, Avaliação educacional
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