Relação entre funções executivas e desempenho escolar
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Resumo
O presente projeto nasce de minha trajetória profissional onde observei um grande número de alunos com inteligência dentro da média e com baixos resultados escolares. Diante desta realidade e, com o aumento dos estudos sobre as várias funções cognitivas como memória, atenção, linguagem, visuoconstrução e outras, pude inferir que uma destas funções, denominada Função Executiva (FE), é defundamental importância no processo de estudar e aprender.
Abstract
Assunto
Função executiva, Rendimento escolar, Aprendizagem, Neurociências, Cognição
Palavras-chave
Neurociências e suas fronteiras