A inclusão na educação infantil
| dc.creator | Andréa Tereza Xavier Nascimento | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-07T12:07:56Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:08:53Z | |
| dc.date.available | 2023-02-07T12:07:56Z | |
| dc.date.issued | 2010-11-27 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/49642 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Educação pré-escolar | |
| dc.subject | Educação inclusiva | |
| dc.subject.other | Inclusão | |
| dc.subject.other | Educação infantil | |
| dc.subject.other | Educadoras | |
| dc.subject.other | Pais | |
| dc.title | A inclusão na educação infantil | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Iza Rodrigues Luz | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5806566835640602 | |
| local.contributor.referee1 | Isabel de Oliveira e Silva | |
| local.description.resumo | Esta monografia teve como objetivo conhecer a opinião de educadoras e pais sobre o processo de inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil. Para tanto foi realizado um levantamento teórico sobre o tema da inclusão na Educação Infantil e uma pesquisa empírica que investigou a opinião dos pais e educadoras sobre o processo de inclusão em uma Unidade Municipal de Educação Infantil da cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. Para a construção das informações foram utilizadas observações de aulas, entrevistas e questionários. Os resultados demonstraram que os profissionais encontram-se desmotivados e sem um plano de ação para ser desenvolvidos com suas crianças deficientes, mas apesar da falta de apoio, de preparo e de estímulos, as educadoras fazem um trabalho que contemple todas as crianças, de forma igual, sem discriminações. Os pais confiam na escola e elogiam o trabalho realizado por todos os profissionais, afirmando que as crianças são tratadas como todas as outras, que elas se sentem felizes e estão se desenvolvendo nos aspectos físico, motor, psíquico e social. O trabalho de pesquisa/intervenção possibilitou as educadoras compreenderam que com carinho, amor, respeito e atenção pode-se proporcionar a todos um bom ambiente de trabalho e às crianças, uma educação de qualidade. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação e Docência |