Produção de textos: a correção do professor como ferramenta para a reelaboração do texto pelo aluno
| dc.creator | Talita Silveira Barros | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-07T13:30:35Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:14:57Z | |
| dc.date.available | 2023-02-07T13:30:35Z | |
| dc.date.issued | 2010-12-11 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/49666 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Texto | |
| dc.subject.other | Interação | |
| dc.subject.other | Reescrita | |
| dc.title | Produção de textos: a correção do professor como ferramenta para a reelaboração do texto pelo aluno | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Lúcia Fernanda Pinheiro Barros | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4872714125344242 | |
| local.contributor.referee1 | Miria Gomes de Oliveira | |
| local.description.resumo | Este trabalho faz um percurso teórico das concepções de produção de texto na escola. Trata de alguns conceitos importantes para se falar sobre o tema: o que é língua, o que é texto e como ensinar a produzir texto, de acordo com a concepção interacionista. E o mais importante, como o professor, através da correção, pode contribuir para o aluno desenvolver a habilidade de escrever e reelaborar seus textos. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação e Docência |