Fotografia: uma possibilidade pedagógica
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Primeiro orientador
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Henrique Augusto Nunes Teixeira
Evandro Jose Lemos da Cunha
Evandro Jose Lemos da Cunha
Resumo
Esta pesquisa busca valorizar o estudo da história da fotografia tecendo aproximações deste estudo com propostas de aula de Artes Visuais, elaborando contribuições para o repertório de arte-educadores. O objetivo deste trabalho é discutir o ensino da Fotografia como conteúdo programático da disciplina de Arte, considerando as influências, enfim, os modos de pensar que a fotografia traz para os procedimentos de aula, tanto no aspecto teórico como prático. Pretendendo oferecer argumentos ou subsídios para evidenciar que a fotografia, além de enriquecer, de forma significativa, o currículo da disciplina de Arte na escola, pode estimular a comunicação, a criatividade e o desenvolvimento do espírito crítico do sujeito, estruturando um pensamento visual. Chegando a conclusão de que a possibilidade da inserção da fotografia como um dos eixos principais da disciplina de Arte, traz para as práticas em sala de aula contextos da vida dos educandos, permitindo resultados satisfatórios.
Abstract
Assunto
Artes
Palavras-chave
Fotografia como ensino pedagógico, Fotografia no cotidiano, História da fotografia