Jogo dos Quatis: uma proposta de jogo didático digital no ensino de ecologia
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A aprendizagem de determinados conteúdos em Ecologia pode potencializar a formação da consciência, capaz de gerar ações visando à conservação ambiental local e global. No entanto, alguns dos conteúdos em Ecologia são de complexos processos de ensino-aprendizagem, sendo necessários métodos alternativos. Os jogos didáticos podem auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem de conteúdos, criando realidades com regras, papéis, circunstâncias e suposições, proporcionando à comunicação, colaboração e o relacionamento emocional entre participantes e objeto. O objetivo deste trabalho é apresentar a versão digital do Jogo dos Quatis como estratégia didática para o ensino de Ecologia, bem como os limites e potencialidades de sua utilização.
Abstract
Assunto
Jogos educativos, Ecologia, Ensino, Didática
Palavras-chave
Jogo dos Quatis, Jogo didático, Ensino-Aprendizade de ecologia
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Curso
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https://sbenbio.org.br/publicacoes/anais/VII_Enebio/VII_Enebio_completo.pdf