O PCK em ação de uma professora de química em um curso de formação de educadores indígenas: a importância do contexto de aprendizagem
| dc.creator | Célio da Silveira Júnior | |
| dc.creator | Carmen Fernandez | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-29T20:52:57Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:32:13Z | |
| dc.date.available | 2025-05-29T20:52:57Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.isbn | 9788557228559 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/82636 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Encontro Nacional de Ensino de Química | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Quimica -- Estudo e ensino | |
| dc.subject | Índigenas -- Educação | |
| dc.subject | Conhecimento Pedagógico do Conteúdo | |
| dc.subject.other | Química | |
| dc.subject.other | PCK | |
| dc.subject.other | Educação Indígena | |
| dc.title | O PCK em ação de uma professora de química em um curso de formação de educadores indígenas: a importância do contexto de aprendizagem | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.issue | 21 | |
| local.description.resumo | Este trabalho trata dos conhecimentos necessários para a docência, dentre eles, do conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK). Integrando a série de conhecimentos que um professor precisa dominar, o PCK aparece nas suas ações didáticas, se referindo a um conteúdo específico e se desenvolvendo em sinergia com a prática profissional. Os estudos sobre o PCK configuram importante fonte para refletir sobre os conhecimentos necessários para a prática e formação docentes. Aqui, investigamos o PCK de uma experiente professora de química, especialmente quanto ao contexto de aprendizagem. Buscamos acessar o PCK em ação da professora, adotando como referenciais as disposições dos modelos consensual refinado (2016) e pressupostos da análise textual discursiva (ATD). Os resultados indicaram sólidas manifestações do PCK em ação da professora acompanhada, bem como a emergência de importantes categorias que podem contribuir para os debates sobre a formação e a atuação docentes no contexto da educação escolar indígena em ciências. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-0967-520X | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-2201-6241 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://www.even3.com.br/Anais/xxieneq2022/500878-O-PCK-EM-ACAO-DE-UMA-PROFESSORA-DE-QUIMICA-EM-UM-CURSO-DE-FORMACAO-DE-EDUCADORES-INDIGENAS--A-IMPORTANCIA-DO-CONT |