“Hoje é aula livre?”: a pedagogia de projeto como alternativa para as aulas de Educação Física
| dc.creator | Janine Ferreira de Magalhães | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-02T15:41:38Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:15:50Z | |
| dc.date.available | 2025-04-02T15:41:38Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-08 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/81228 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação Física | |
| dc.subject | Educação Física (Ensino Fundamental) | |
| dc.subject | Ensino - Metodologia | |
| dc.subject.other | educação física | |
| dc.subject.other | alternativas pedagógicas | |
| dc.subject.other | pedagogia de projetos | |
| dc.title | “Hoje é aula livre?”: a pedagogia de projeto como alternativa para as aulas de Educação Física | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Eliene Lopes Faria | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2973683203141346 | |
| local.contributor.referee1 | Thiago José Silva Santana | |
| local.description.resumo | Tendo em vista a existência da prática comum de não intervir nas aulas de Educação Física (“rolar a bola”), o objetivo deste trabalho é propor alternativas pedagógicas para o seu ensino na escola. A pesquisa, que teve como metodologia a pesquisação, foi composta por dois momentos: primeiro, o estudo sobre metodologias de ensino/educação; segundo, a produção/realização de uma proposta de ensino para os alunos de uma escola. Neste âmbito a pedagogia de projetos foi tomada como uma alternativa para viabilizar a existência dessa disciplina na escola como agente de transformação social (capaz de ajudar na formação de sujeitos participativos, autônomos e críticos). | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação Física Escolar |