Desafios e possibilidades metodológicas na sala de aula: olhares de estudantes do 7º ano do ensino fundamental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O presente trabalho buscou analisar a desmotivação e desinteresse dos alunos em sala de aula, com foco na necessidade de problematizar o uso de novas metodologias de ensino com o objetivo de identificar os desafios e as possibilidades das estratégias para promover práticas pedagógicas eficazes e significativas. A pesquisa analisou diversas abordagens de ensino e é notória a insatisfação dos estudantes com o modelo tradicional de educação; o que levou à busca por abordagens pedagógicas inovadoras, que promovam um aprendizado mais dinâmico e engajador. No entanto, a simples adoção de novas metodologias não garante o sucesso no combate ao desinteresse. Foi fundamental analisar a maneira como essas metodologias seriam implementadas, considerando o contexto social e educacional do aluno, e além disso, levar em conta as particularidades de cada turma e as necessidades individuais dos alunos. Um questionário foi aplicado para identificar os motivos de desinteresse dos alunos; qual abordagem de aprendizagem mais se adequavam ao grupo e quais metodologias e estratégias seriam usadas. Após a análise dos resultados, foram propostas reflexões críticas sobre a aplicação dessas metodologias em sala de aula , o que poderia contribuir para o aprimoramento das práticas docentes e para a criação de um ambiente educacional mais estimulante e significativo para os alunos. Em conclusão, a pesquisa revelou a necessidade de uma relação contínua entre teoria e prática, a fim de adaptar as metodologias de ensino às necessidades dos alunos. É preciso discutir as implicações práticas pedagógicas, investir na formação continuada dos professores, criar espaços de diálogo e troca de experiências, e desenvolver metodologias que sejam relevantes e significativas para os alunos.
Abstract
Assunto
Educação básica, Métodos de ensino, Estratégias de aprendizagem, Motivação na educação
Palavras-chave
Metodologia, Estratégias Pedagógicas, Desafios, Aprendizagem, Ensino