Uma proposta de uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ensino de ciências

dc.creatorFernanda Vargas Maia Mendes
dc.date.accessioned2019-08-14T05:02:09Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:11:37Z
dc.date.available2019-08-14T05:02:09Z
dc.date.issued2011-12-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AJHD3
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectTecnologia educacional
dc.subjectCiência  Estudo e ensino
dc.subject.otherEnsino de ciências
dc.subject.otherTecnologia Atividades investigativas
dc.titleUma proposta de uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ensino de ciências
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Ivo de Jesus Ramos
local.description.resumoA tendência pedagógica atual é conciliar a tecnologia com o ensino, implementando uma nova cultura docente e discente. Para tal, é necessário que o uso das novas tecnologias deva ser implementado de forma estratégica e planejado visando aproveitar suas eficiências. Assim, o presente estudo buscou diagnosticar a utilização das tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo educativo, investigar suas potencialidades e, paralelamente, propor atividades de caráter investigativo mediadas pelas TICs que favoreçam o processo de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais. Por meio de um questionário aplicado a professores das disciplinas de Biologia, Física e Química, foi possível identificar o perfil dos docentes quanto ao acesso e a utilização das TIC no âmbito pessoal e profissional bem como analisar sua percepção e reflexão sobre as tecnologias aplicadas ao ambiente escolar. Verificou-se que, apesar da relevância dada pelos docentes, a implementação das tecnologias a Ciências é frequentemente reduzida e fragmentada. Através das problemáticas apontadas e da investigação com o auxílio da utilização das novas tecnologias no processo de ensino, foram elaboradas atividades investigativas que sugerem metodologias e estratégias que possam contribuir e nortear as aulas de ciências naturais.
local.publisher.initialsUFMG

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