A importância da gestão escolar democrática na operacionalização do projeto educação de tempo integral
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Charles Moreira Cunha
Resumo
O presente trabalho aborda o modelo de gestão escolar democrática, exercido pelos gestores da Escola Estadual Dona Augusta Gonçalves Nogueira, descreve sua importância na operacionalização do projeto Educação de Tempo Integral. Relata a experiência da instituição com o desenvolvimento de uma proposta de tempo integral desde 1998 e aponta estratégias possíveis de ações junto à comunidade e parceiros para garantir uma educação de qualidade e igualitária. Propõe reflexões acerca de atitudes e conceitos de educação integral, sempre com o apoio de referenciais teóricos que contribuem significativamente para as diversas possibilidades de se colocar em prática a tão almejada gestão democrática e o atendimento em tempo integral.
Abstract
Assunto
Escolas Gestão democrática, Planejamento educacional, Escolas Organização e administração
Palavras-chave
Gestão escolar democrática e educação integral