O museu como campo de formação e atuação profissional do pedagogo
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação de abordagem qualitativa realizada a partir da ação de extensão universitária que é desenvolvida no Museu de História Natural e Jardim Botânico da Universidade Federal de Minas Gerais. Essa ação extensionista “Encontro de Formação de Pedagogos – O Pedagogo no Museu” iniciou em 2.015 com a finalidade de atender à demanda apresentada pelos licenciandos de Pedagogia em conhecer as práticas educativas que se desenvolvem em espaços de educação não formal. Seu objetivo geral consiste em ampliar o conhecimento dos licenciandos e pedagogos sobre as ações educativas do MHNJB e como objetivos específicos, busca expandir o conhecimento sobre os museus; apresentar o MHNJB como um possível locus de atuação do pedagogo; diversificar as atividades científico-culturais das quais os alunos devem participar; proporcionar aos pedagogos em exercício conhecimento sobre as potencialidades do MHNJB visando auxiliá-los na proposição de atividades junto aos docentes; estimular a produção do conhecimento sobre a atuação do pedagogo no museu a partir da socialização dos resultados da ação proposta. A pesquisa fez uso de um questionário para coletar os dados e contou com a participação de 117
licenciandos de Pedagogia. Os resultados demonstraram que na percepção de 99,1% dos sujeitos o museu se constitui um espaço educativo e de atuação do pedagogo. A investigação evidenciou que houve uma ampliação da visão dos licenciandos não só em relação aos possíveis campos de atuação do pedagogo, mas também em relação ao próprio museu que passa a ser visto sob um novo olhar.
Abstract
Assunto
Pedagogos - Formação profissional, Museus, Museu de História Natural e Jardim Botânico
Palavras-chave
Curso de Pedagogia, Formação de Pedagogos, Museus
Citação
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Curso
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http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/V-III/paper/view/3014