O museu como campo de formação e atuação profissional do pedagogo
| dc.creator | Nilzilene Imaculada Lucindo | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-17T20:34:08Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:38:31Z | |
| dc.date.available | 2024-10-17T20:34:08Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.isbn | 978-987-4019-47-9 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/77492 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Jornadas Nacionales y Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Ciancias de la Educación | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Pedagogos - Formação profissional | |
| dc.subject | Museus | |
| dc.subject | Museu de História Natural e Jardim Botânico | |
| dc.subject.other | Curso de Pedagogia | |
| dc.subject.other | Formação de Pedagogos | |
| dc.subject.other | Museus | |
| dc.title | O museu como campo de formação e atuação profissional do pedagogo | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 912 | |
| local.citation.issue | 5 | |
| local.citation.spage | 904 | |
| local.description.resumo | Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação de abordagem qualitativa realizada a partir da ação de extensão universitária que é desenvolvida no Museu de História Natural e Jardim Botânico da Universidade Federal de Minas Gerais. Essa ação extensionista “Encontro de Formação de Pedagogos – O Pedagogo no Museu” iniciou em 2.015 com a finalidade de atender à demanda apresentada pelos licenciandos de Pedagogia em conhecer as práticas educativas que se desenvolvem em espaços de educação não formal. Seu objetivo geral consiste em ampliar o conhecimento dos licenciandos e pedagogos sobre as ações educativas do MHNJB e como objetivos específicos, busca expandir o conhecimento sobre os museus; apresentar o MHNJB como um possível locus de atuação do pedagogo; diversificar as atividades científico-culturais das quais os alunos devem participar; proporcionar aos pedagogos em exercício conhecimento sobre as potencialidades do MHNJB visando auxiliá-los na proposição de atividades junto aos docentes; estimular a produção do conhecimento sobre a atuação do pedagogo no museu a partir da socialização dos resultados da ação proposta. A pesquisa fez uso de um questionário para coletar os dados e contou com a participação de 117 licenciandos de Pedagogia. Os resultados demonstraram que na percepção de 99,1% dos sujeitos o museu se constitui um espaço educativo e de atuação do pedagogo. A investigação evidenciou que houve uma ampliação da visão dos licenciandos não só em relação aos possíveis campos de atuação do pedagogo, mas também em relação ao próprio museu que passa a ser visto sob um novo olhar. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/V-III/paper/view/3014 |