O senso comum e o conhecimento científico: relato de uma experiência
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O presente trabalho relata uma experiência realizada através de investigação
científica. Alunos do ensino Médio investigaram como as pessoas relacionam o
conhecimento científico adquirido formalmente no ensino regular a fenômenos do
cotidiano. Este trabalho visa encorajar professores a desenvolverem um ensino de
ciências com caráter investigativo, despertando deste modo, nos alunos, um sentido
maior para o ensino e a aprendizagem de Física na educação formal. Busca
também incentivar a leitura analítica de artigos científicos como fontes de
atualização e complementação dos conceitos aprendidos na escola. Promove ainda
a contextualização de conceitos da Física aplicados aos terremotos.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação, Ensino de ciências, Investigação científica, Terremotos, Ondas
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