Usos dos espaços escolares por docentes da Escola Municipal de Educação Infantil Planalto
| dc.creator | Rubia Cristina Tavares Homem | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-01T21:45:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:14:59Z | |
| dc.date.available | 2020-04-01T21:45:03Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.description.sponsorship | CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/33084 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Educação de crianças | |
| dc.subject | Escolas - Organização e administração | |
| dc.subject | Instalações escolares | |
| dc.subject | Ambiente escolar | |
| dc.subject.other | Espaço Escolar | |
| dc.subject.other | Infância | |
| dc.subject.other | Educação Infantil | |
| dc.title | Usos dos espaços escolares por docentes da Escola Municipal de Educação Infantil Planalto | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Tânia Aretuza Ambrizi | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8976489157503310 | |
| local.contributor.referee1 | Aline Neves | |
| local.description.resumo | O presente trabalho objetiva analisar o uso do espaço escolar por professoras que lecionam para crianças de 5 e 6 anos do último ano do segundo ciclo da Educação Infantil da EMEI Planalto. Além disso, busquei fazer um mapeamento do uso dos espaços (externos e internos) pelas docentes que atuam nas três turmas do último ano do segundo ciclo da Escola Municipal de Educação Infantil Planalto para enfim compreender as potencialidades, limites e estratégias de uso dos espaços na perspectiva docente. Para a realização do presente estudo adotei a pesquisa qualitativa tendo no percurso metodológico, a pesquisa bibliográfica, observação participante, conversas informais e o uso da fotografia como instrumento de coleta de dados. O plano de ação teve como meta identificar dos espaços que poderiam ser mais utilizados pelas professoras com as crianças de 5 e 6 anos na Educação Infantil. Os referenciais teóricos utilizado para contemplar o conceito Espaço Escolar foram FORNEIRO (1998), HADDAD (2011) e ZAMBERLAN (2007); para concepções de Infância VIGOSTSKY (1984), DAVI, SILVA e ESPOSITO (1989), e para Educação Infantil BARROS (2009) e os Documentos Oficiais tais; Referencial Currícular Para a Educação Infantil e Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional. As análises realizadas no presente trabalho apontam para a compreensão de que a criança que atua em um ambiente construído por ela mesma, vivencia experiências e emoções que a farão expressar sua maneira de pensar, agir e viver. Contata-se com este estudo que com o trabalho coletivo é possível imprimir um novo olhar a nossa realidade tendo a criança como protagonista. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |