Aulas de Ciências na educação de jovens e adultos: sensibilização para o descarte correto do lixo domiciliar
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Márcio Antônio da Silva
Resumo
Este trabalho tem como objetivos apresentar e analisar uma proposta de atividade realizada
nas aulas de Ciências, com uma turma de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos
(EJA). Sua relevância centra-se na tentativa de propiciar aos educandos momentos de reflexão
acerca do descarte correto do lixo domiciliar no sentido de sensibilizá-los a assumirem-se
como sujeitos responsáveis, individual e coletivamente, pela produção e destino correto do
lixo produzido em casa ou na rua. Dentre todos os problemas ambientais, o lixo urbano é um
dos mais preocupantes. Assim sendo, este trabalho propõe uma série de atividades para
discutir a questão do lixo de uma forma mais complexa do que vem sendo apresentado nos
livros didáticos e propõe uma educação ambiental para se alcançar uma mudança de
comportamento, sempre utilizando o descarte do lixo como eixo principal. Durante as etapas
do trabalho, foram desenvolvidas atividades em grupo, pesquisas e registros, debates, coleta
de dados, projeção comentada de documentário e oficinas de arte. As análises dos resultados
apontam que a problemática do descarte correto do lixo domiciliar se constitui numa
importante estratégia para a promoção do ensino aprendizagem dos conteúdos científicos em
Ciências de forma significativa, participativa, criativa e crítica.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Ensino de Ciências, EJA, Meio ambiente, Responsabilidade individual e social, Lixo domiciliar
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