A Biblioteca do Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG como instrumento de educação patrimonial
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Andrea Cristina Maggi
Antônia Vitória Soares Aranha
Antônia Vitória Soares Aranha
Resumo
Examinam-se as possibilidades para que uma biblioteca de museu, a Biblioteca do
Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG, seja considerada como
instrumento para ações de Educação Patrimonial na instituição a que serve. O
trabalho da Educação Patrimonial aplica-se ao Patrimônio Cultural como fonte
conhecimento e desenvolvimento para indivíduos e comunidades a fim de conduzir
ao processo de conhecimento, apropriação e valorização do legado cultural. Este
trabalho pretende contribuir para que esta biblioteca tenha uma atuação harmônica
em relação aos propósitos educacionais do museu do qual faz parte. A princípio, o
estudo se caracteriza como exploratório. Já a coleta de dados, para essa fase, se
dará por questionário com perguntas fechadas e abertas. Adiante, entrevistas
poderão ser utilizadas para complementar o questionário. A metodologia do Estudo
Caso também é indicada para as interpretações a serem realizadas. Verifica-se que
há poucas produções (científicas ou não) que consideram a Educação Patrimonial
voltada para bibliotecas. O estudo pretende contribuir para as pesquisas e atividades
que se voltam para acervos e ambientes de bibliotecas como base para aplicação
das ações da Educação Patrimonial, uma vez que são repositórios de memória das
sociedades para as futuras gerações.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação patrimonial, Bibliotecas, Museus, Patrimônio Cultural
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