Ensinando botânica através de atividades investigativas

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dc.creatorBethayne Silva
dc.date.accessioned2019-08-13T23:43:42Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:27:42Z
dc.date.available2019-08-13T23:43:42Z
dc.date.issued2011-12-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9AYKRZ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectCiência  Estudo e ensino
dc.subjectBotanica  Estudo e ensino
dc.subject.otherEnsino de botânica
dc.subject.otherEnsino por investigação
dc.titleEnsinando botânica através de atividades investigativas
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Lucia Maria Porto de Paula
local.description.resumoNeste estudo foram planejadas e aplicadas aulas investigativas sobre o tema Botânica. Também foi analisada a aceitabilidade do método e a influência destas aulas investigativas como facilitadora do processo ensino-aprendizado. O estudo foi conduzido na Escola Estadual do Parque São Jorge da cidade de Uberlândia MG com alunos do 1º ano do Ensino Médio, com a participação de 61 alunos que foram divididos em 16 grupos com cerca de 4 integrantes/grupo. Foram elaboradas duas aulas: uma sobre o tema Conhecendo as plantas que fazem parte de nossa alimentação e Descobrindo a flor das angiospermas. Como a aula investigativa permite ao aluno ser o protagonista do seu processo de aprendizagem, a opção pelo método investigativo realmente mostrou-se acertada, pois as aulas ficaram mais produtivas e ricas em participação
local.publisher.initialsUFMG

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