A relação entre práticas de letramento escolar e não escolar no processo de alfabetização
| dc.creator | Soraia Cristina de Oliveira Santos | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-14T12:38:13Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:41:05Z | |
| dc.date.available | 2022-12-14T12:38:13Z | |
| dc.date.issued | 2015-05-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/47954 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Alfabetização | |
| dc.subject.other | Letramento | |
| dc.subject.other | Escola | |
| dc.subject.other | Família | |
| dc.title | A relação entre práticas de letramento escolar e não escolar no processo de alfabetização | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Gilcinei Teodoro Carvalho | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4671054290421564 | |
| local.contributor.referee1 | Camila Sequetto Pereira | |
| local.description.resumo | Este trabalho foi desenvolvido em uma Unidade Municipal de Educação Infantil, situada no município de Belo Horizonte onde a comunidade é carente e apresenta condições socioeconômicas e culturais precárias. Realizado no 2° semestre de 2014, o trabalho teve como objetivo observar e analisar a influência do ambiente letrado no processo de ensino aprendizagem da criança em fase de alfabetização. Levando em consideração a importância de atividades que favoreçam a relação entre letramento e alfabetização, utilizei a luz de alguns teóricos como Soares e Kleiman acerca dos termos letramento e alfabetização. O ambiente letrado pode ser muito importante no início do processo de alfabetização dos alunos entre 5 e 6 anos. Foi possível constatar que o tempo de exposição do sujeito em eventos de letramento contribui no processo de aprendizagem. Considerando também que existem crianças que tem seu primeiro contato com o ensino formal na escola aos cinco ou seis anos de idade, o professor deve propiciar um ambiente alfabetizador que tenha materiais letrados variados. Alfabetização e letramento precisam estar interligados para garantir as possibilidades de cidadania e participação crítica do sujeito na sociedade atual. Os resultados permitiram a reflexão e avaliação do plano de ação no sentido de aprofundar e redimensionar o trabalho. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |