Aconselhamento psicológico como uma possibilidade de cuidado a estudantes de uma universidade pública
| dc.creator | Maria Virgínia Valadares Borges | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-14T14:14:57Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:56:01Z | |
| dc.date.available | 2022-12-14T14:14:57Z | |
| dc.date.issued | 2020-10-22 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/47962 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Aconselhamento | |
| dc.subject | Saúde mental | |
| dc.subject | Estudantes universitários | |
| dc.subject | Psicologia fenomenológica | |
| dc.subject | Psicologia existencial | |
| dc.subject.other | Aconselhamento psicológico | |
| dc.subject.other | Saúde mental | |
| dc.subject.other | Estudantes universitários | |
| dc.subject.other | Psicologia fenomenológica existencial | |
| dc.title | Aconselhamento psicológico como uma possibilidade de cuidado a estudantes de uma universidade pública | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Paulo Eduardo Rodrigues Alves Evangelista | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3084168914704520 | |
| local.contributor.referee1 | Claudia Lins Cardoso | |
| local.description.resumo | O ambiente universitário intensifica a vivência de sofrimento existencial e, por consequência, aumenta a procura por espaços de acolhimento e atendimento psicológico pelos estudantes. Este sofrimento, resultante das formas de estar no mundo na sociedade contemporânea, é agravado pelo complexo contexto das universidades, somado às paradoxais tensões e emoções experenciadas na adolescência, quando se almeja a construção de uma identidade. Desse modo, com o objetivo de pensar estratégias de cuidado aos estudantes no âmbito de uma universidade pública, o presente estudo se propõe a refletir e buscar subsídios teóricos sobre a prática do aconselhamento psicológico, em uma perspectiva fenomenológica-existencial. Passando primeiramente pelo resgaste histórico do aconselhamento psicológico, tenta compreender como essa modalidade de atendimento foi desenvolvida ao longo do tempo pelas diferentes linhas teóricas, com destaque para a teoria traço e fator e a de Carl Rogers. Em um segundo momento, apresenta relevantes reflexões sobre a atividade do aconselhamento segundo Rollo May, construídas a partir de sua experiência como conselheiro de estudantes em uma universidade. O autor, que concebe a personalidade como dinâmica e criativa, afirma que o objetivo do conselheiro é possibilitar ajustamentos novos e construtivos frente às tensões e conflitos que surgem. Nesse processo, cabe ao conselheiro ouvir atentamente o aconselhando e auxiliá-lo a expressar e perceber outros aspectos do problema, evidenciar novas formas de compreender a si mesmo e as origens das tensões em sua personalidade e, assim, buscar soluções para os próprios conflitos. Desse modo, concluiu-se que o aconselhamento psicológico pode oferecer considerável contribuição para a saúde mental de estudantes na universidade. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Psicologia Clínica: Gestalt-Terapia e Análise Existencial |