Processo avaliativo e participativo do Centro Educacional Municipal de Educação Infantil Rubens do Amaral

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dc.creatorLudmila Sellos Plácido
dc.date.accessioned2019-08-10T14:20:21Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:56:18Z
dc.date.available2019-08-10T14:20:21Z
dc.date.issued2015-08-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZCJ5M
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPlanejamento educacional
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectAvaliação educacional
dc.subject.otherAvaliação
dc.subject.otherProjeto político pedagógico
dc.subject.otherEducação infantil
dc.titleProcesso avaliativo e participativo do Centro Educacional Municipal de Educação Infantil Rubens do Amaral
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Laisa Kelly Vilanova
local.description.resumoO presente trabalho delimita-se em analisar criticamente o processo avaliativo, dentro da proposta político-pedagógica do Centro Municipal de Educação Infantil Rubens do Amaral. Assim, este trabalho objetivou refletir sobre as formas existentes de avaliar, apontando as modalidades e os instrumentos da avaliação com o objetivo de analisar sua contribuição no processo de aprendizagem, apresentando diversas concepções de avaliação, bem como tratar dos critérios e instrumentos de avaliação à luz de teóricos, confrontando com a prática docente explicitada no Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição e ainda refletir sobre a importância da avaliação para o avanço da aprendizagem na Educação Infantil. Sendo necessário compreender que a avaliação na Educação Infantil tem especificidades próprias devido ao público atendido nessa etapa da Educação Básica.
local.publisher.initialsUFMG

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