Análise e importância dos programas de saúde vocal para professores
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Marlene Azevedo Magalhães Monteiro
Katia Ferreira Costa Campos
Katia Ferreira Costa Campos
Resumo
O programa de saúde vocal para professores possui caráter preventivo e de promoção à
saúde da voz, que se volta para a melhoria das condições de trabalho e do ambiente no qual
ocorre a docência. O objetivo deste trabalho foi analisar os programas de saúde vocal
desenvolvidos para professores, e a eficiência e importância desta ação para a saúde destes
profissionais. Foi realizada uma revisão integrativa com pesquisa nas Bases de Dados da
Biblioteca Virtual da Saúde (LILACS), a partir dos descritores programa de saúde vocal.
Pesquisaram-se artigos publicados entre 2010 e 2013 que tratassem sobre programas de
saúde vocais direcionados a professores avaliando os benefícios proporcionados por estes
programas. Após a análise seletiva, quatro estudos compuserem a amostra final. Dos
estudos encontrados, um analisou os parâmetros fonoarticulatórios antes e após o programa;
o segundo comparou dois programas, um deles que oferecia apenas orientação e avaliação e
outro que oferecia também a reabilitação vocal; o terceiro trabalho avaliou o tempo
máximo de fonação pré e pós aplicação do programa; e o último foi um estudo descritivo
do programa e seus resultados. A partir da análise destes trabalhos foi observada pouca
adesão dos professores aos programas de saúde vocal, embora os resultados tenham sido
significativos na qualidade vocal nos grupos que participaram destes programas.
Abstract
The vocal health program for teachers has preventive character and health promotion of the
voice ,seekingto the improvement of working conditions and environment in which
teaching occurs. The objective of this study was to analyze the vocal health programs
developed for teachers , and the efficiency and importance of this action for health their
professionals. Was performed an integrative review with research in databases of the
Virtual Health Library ( LILACS ), the descriptors: Vocal health program. Searched for
articles published between 2010 and 2013 that addressed about vocal health programs
targeted to teachers evaluating the benefits provided by these programs. Results: After the
selective analysis, four studies comprised the final sample. Of studies found a
phonoarticulatory analyzed parameters before and after the program, the second compared
two programs , one of them offered only orientation and evaluation and another that also
offered vocal rehabilitation, already the third assessed the maximum phonation time pre
and post implementation of the program, and the last was a descriptive study of the
program and its results.
Assunto
Voz, Treinamento da voz, Docentes, Dissertação Acadêmica
Palavras-chave
Docentes, Saúde vocal, Programa de saúde vocal