Representações sobre o ensino de matemática em um curso de suplência
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de evento
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Este artigo apresenta resultados parciais de nossa pesquisa de doutorado, na qual objetivamos refletir sobre o ensino de Matemática em um curso de suplência, destinado a estudantes jovens e adultos e oferecido pela rede pública municipal de Betim (MG), no período de 1995 a 1999. Para realizar tais discussões, tomamos como fonte principal entrevistas realizadas com 17 sujeitos, entre professores e pedagogos da referida rede de ensino, com o uso da metodologia da História Oral. Nossa intenção é discutir e analisar as representações, concepções e crenças sobre o ensino de Matemática evidenciadas por esses sujeitos, bem como destacar algumas estratégias pedagógicas relatadas por eles. Verificamos, a partir das narrativas de nossos colaboradores, que a suplência foi implantada apenas de forma experimental. Porém, havia, entre os educadores, um desejo de refletir sobre as especificidades da educação de jovens e adultos e de pensar em estratégias pedagógicas diferenciadas, capazes de atender as particularidades desse público. A metodologia de projetos de trabalho foi a principal prática pedagógica mencionada.
Abstract
Assunto
Matemática - Estudo e ensino, Matemática, Educação de jovens e adultos, Professores de educação de jovens e adultos
Palavras-chave
História oral, História da educação matemática, Educação de pessoas jovens e adultas
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://www.encontro2016.historiaoral.org.br/resources/anais/13/1461781030_ARQUIVO_Artigo-ANARAFAELACFERREIRA2016.pdf